O presente questionário, teve como público-alvo, os alunos da turma nove do décimo ano da Escola Secundária de São João do Estoril. As idades dos alunos variam entre os catorze e os dezassete anos de idade. Com este questionário pretende-se complementar o estudo efectuado na referida escola que, visa aferir como a relação professor/aluno pode potenciar a aprendizagem da economia
Trata-se de um estudo de caso numa turma do décimo ano do Curso de Ciências Sócio-económicas, do ensino Secundário.
QUESTIONÁRIO
Agrupamento a que pertence a escola: Agrupamento de Escolas de S. João do Estoril
Escola: Escola Secundária de S. João do Estoril
Ano: 10º
Curso: Ciências Sócio-Económicas
Turma: 9
I - CARACTERIZAÇÃO DO ALUNO
NOME (Facultativo):
NÚMERO:
IDADE:
PORQUE OPTOU POR ESTA ESCOLA
PROFISSÃO DOS PAIS:
PAI:
MÃE:
II - OUTROS
1. Gosta do ambiente da escola e da sua gestão?
1.1 Muito
1.2 Razoavelmente
1.3 Pouco
2. Como avalia o seu relacionamento
2.1 com os colegas?
2.1.1 bom
2.1.2 razoável
2.1.3 mau
2.2 Com os professores em geral?
2.2.1 bom
2.2.2 razoável
2.2.3 mau
2.3 Com a professora de economia?
2.3.1 bom
2.3.2 razoável
2.3.3 mau
2.4 Com o professor estagiário?
2.4.1 bom
2.4.2 razoável
2.4.3 mau
3. Que disciplina(s) prefere?
4. Que tipo de aulas prefere?
4.1 Expositivas (Em que o professor expõe e o aluno ouve e toma apontamentos)
4.2 interrogativas (o professor faz perguntas e os alunos respondem)
4.3 interactivas (o professor interage com os alunos ao mesmo tempo que vai expondo a matéria a leccionar, utilizando vários recursos e materiais para o efeito)
III - Responda ainda, desenvolvendo o que achar oportuno, às duas questões seguintes:
1.Relativamente ao facto de durante este ano lectivo ter contactado com um professor de economia durante um trabalho académico que este realizou na sua turma referencie o que achar oportuno.
2. Relativamente à relação professor/aluno, reflicta sobre se considera se pode ou não potenciar a sua aprendizagem, nomeadamente no que respeita à disciplina de economia.
OBRIGADO